ПРЕОДОЛЕНИЕ,или ЖИЗНЬ, СОТКАННАЯ ИЗ ПАРАДОКСОВ
(продолжение
Глава 2. ПРЕДОПРЕДЕЛЕНИЕ, или парадокс 2 «УМЕНИЕ И ТРУД ВСЕ ПЕРЕТРУТ, НО ВЫШЕ ГОЛОВЫ НЕ ПРЫГНЕШЬ»

Не будучи ни сторонником, ни противником дарвиновской теории «происхождения и эволюции видов», или «естественного отбора» , автор, тем не менее, обращает внимание читателя на тот непреложный факт, что люди часто, вольно или невольно, ассоциируют себя и себе подобных с «братьями нашими меньшими», тем самым образуя некую связь самих себя с представителями животного мира - любимых называют и рыбками, и птичками, и зайками, и кисками ; увальня называют медведем, человека гордого и независимого – орлом, человека , склонного к самолюбованию, - павлином, человека трусливого, коварного и подленького – шакалом, просто трусливого – зайцем и т.д.
Моему читателю может показаться странным, почему это автор обратился к теме животных. Да, потому, что к теории о переселении душ он относится с меньшей иронией, чем, например, незабвенный В. Высоцкий. Потому что говорят, будто в настоящем жизнь человека существенным образом зависит от того, кем он был в жизни прошлой . Можно относиться к этому серьёзно или нет, но настоящему повествованию сей «пассаж», по мнению автора, не помешает… Рисуя «развернутый» портрет своего героя, автор для полноты картины легкомысленно не удержался от соблазна сравнить его с каким-нибудь львом, тигром, зубром или бизоном, предположить, кем был или мог быть он в прошлой жизни . Чисто визуальные оценки и сравнения (рост, вес, осанка, особенности походки, а также сугубо футбольные характеристики – финты, обводки, прием и обработка мяча, удары и пр.) вразумительного ответа на вопрос «На какого зверя похож мой герой?» не дали… А посему пришлось прибегнуть к анализу различных аспектов становления и совершенствования игрока- Лобановского и Лобановского-создателя динамовского чуда. Автор торжественно обещает дать в конце настоящей главы ответ на вопрос : что за зверь был наш герой ?…
* * *
Итак, в Сочельник 39-го в киевской семье Лобановских родился солнечный мальчик (потому, что рыжий), которому годы спустя суждено будет стать одной из самых звездных и, одновременно, одной из самых противоречивых личностей в истории советского и украинского футбола. Смею предположить, что родители мальчика, думая о его дальнейшей судьбе, меньше всего предполагали, что в не столь отдалённом будущем их сын выберет себе сложную футбольную стезю. И действительно, до сих пор, много лет спустя, мы так и не знаем доподлинно, почему он стал, именно, футболистом. Очень способный ученик, которому легко давалась учёба в школе, о чём свидетельствует полученная серебряная медаль, мог бы стать, закончив позже политехнический институт, например, хорошим инженером или ученым, по примеру старшего брата Евгения . Водя дружбу с еврейскими мальчиками, мог, как большинство из них, стать шахматистом , музыкантом, врачом, журналистом или, наконец, товароведом. Будучи лично знакомым с чемпионом мира по шашкам И. Куперманом, мог «заразиться» шашками и стать известным шашистом. ..Почему автор так уверенно заявляет о том, что Лобановский «мог бы стать»? Да, потому, что всей своей последующей жизнью, своим трудом, своей целеустремлённостью, наличием аналитического ума и способностью к постоянному самосовершенствованию, он доказал, что смог бы стать кем угодно… Но стал футболистом…
Дети военной поры и послевоенного времени были пропитаны неким милитаристским духом – почитались игры в «казаков-разбойников», «наших и немцев», шпионов и разведчиков, устраивались настоящие уличные сражения киевских подростков, (тинейджеров, по-современному), например: Сталинка, где обитал наш герой, на Совки, Лукьяновка на Подол, Евбаз на Шулявку, Соломянка на Чоколовку … После войны начался настоящий бум повального увлечения футболом, как одним из проявлений настоящей командной соревновательности, средством достижения победы, того, на чем воспитывалось молодое, подрастающее поколение советских людей, представителем которого был и Валерий Лобановский. Но ему не по нутру были «казаки-разбойники», ему были интересны не игры, а дело. Дело, которое ему нравилось, которое его увлекало, и к которому он относился как к самому главному в то время, дело, имя которому футбол… В своем интервью бывший зав.сектором ЦК КПУ И.Клопов, курировавший в Украине физкультуру и спорт в 1972 – 80 гг., приводит воспоминание Валериной мамы Александры Максимовны о том, что , «не могла удержать его дома – как только приходил со школы, сразу же мчался на задворки играть в футбол. В детстве у Валерия всегда лежала куча обуви в углу коридора, и, как правило, правые ботинки все целые , а левые разбиты вдрызг. Он же левша был. Левой бил! Но как!» … Про левшу, правда, уважаемый Иван Иванович уже от себя добавил (равно, как и не совсем точно воспроизвел подробности «разбирательства» в ЦК КПУ «бунта футболистов против Лобановского»– простим ему эти «неточности») – не был Лобановский левшой (как не были левшой Пеле, Зидан, Кройф, о чём нам «доверительно» сообщает интернет)... Левой бил . Да как бил! .. Потому так бил, потому все левые ботинки были разбиты «вдрызг», что стремился достичь совершенства во владении своей левой , чтобы не была его левая, как принято сейчас говорить, «тещиной ногой», потому, что «готовил» он себя в центральные нападающие, в самого лучшего из них!. И во всем, чем занимался, что делал сначала мальчик Валера, а позже Валерий, а ещё позже Валерий Васильевич Лобановский, было подчинено одной цели – достижению совершенства. Потому и делал всё добросовестно, добротно и основательно. Ибо в самом начале своего жизненного пути он поставил себе задачу: быть первым, быть самым лучшим во всем! И не изменил ни разу в жизни этому определяющему принципу.
(В качестве примера его отношения к делу можно привести отработку техники исполнения «сухого листа», которому Лобановский всякий раз посвящал не менее часа после завершения основного командного тренировочного занятия, благо добровольных помощников подносить мячи из числа прогульщиков уроков и свободных от занятий учеников расположенной по соседству с базой в Салютном переулке школы-интерната всегда было достаточно)…
(продолжение следует)